mi propuesta de tarea

MÓDULO: Fortaleciendo la Gestión UTP con uso de TIC
UNIDAD 3: Modelamiento en uso de TICs
ACTIVIDAD Nº 2: Aplicando la propuesta diseñada.
TAREA: Pauta de Rediseño
TÍTULO DE LA PROPUESTA: Selección de Recursos Educativos Digitales en la Red

NOMBRE DEL AUTOR: Enzo Roberto Marrese Cabezas

FECHA Y DURACIÓN DE LA APLICACIÓN: Mes de marzo 2010 en el 2º y 3º trabajo pedagógico de los días viernes en la primera sesión sensibilización y entrega de la información y en la segunda sesión trabajo propiamente tal con los recursos tecnológicos seleccionados.

DESCRIPCIÓN DE SU REALIDAD SOCIOEDUCATIVA: El establecimiento, ubicado en la comuna de la Pintana cuenta con una matricula de 1200 alumnos de 7º B a 4º E. Media de una situación socioeconómica muy baja , los padres y apoderados poseen un promedio de escolaridad que no supera la enseñanza básica con un ingreso familiar en promedio al mínimo. Los alumnos que ingresan cada año presentan problemas disciplinarios y de rendimiento ( aproximadamente un 20% de repitencia ), en su mayoría con familias desintegradas. Los alumnos presentan altos índices de repitencia, retiro y deserción y bajos en asistencia y rendimiento, la gran mayoría de sus familias pertenecen a algún programa social como programa Puente, Chile solidario y bajo puntaje en la ficha de protección social
.
DESCRIPCIÓN DE SU DISEÑO O PROPUESTA (INCLUYE ESTRATEGIA).
Utilizando Tecnologías Informáticas y de Comunicación los docentes del establecimiento seleccionan recursos educativos digitales en la red y con ello internalizan el uso de las TICs;
en el trabajo pedagógico de los días viernes en reunión con los docentes se presenta Power Point con los elementos que permitan acceder a la información pertinente.

ACTIVIDADES (DESCRIPCIÓN): En reuniones sucesivas de trabajo pedagógico se presenta Power Poin que contiene elementos motivadores como mecanismo de sensibilización e información (el uso de las TICs: que son, para que sirven, donde , cuando ,porque ,etc), se deja como tarea visitar algunos sitios a manera de referentes indicándose URL de ellos.
En segunda reunión se comenta la tarea anterior sacando conclusiones guiadas por el jefe de la UTP, posteriormente y ya motivados comienza el trabajo propiamente tal “ Seleccionemos Recursos Educativos Digitales en la Red”, presentando diapositivas con nombre del portal, URL, descripción, recursos educativos, generalidades se invita a los docentes al laboratorio de computación después del café .En el laboratorio se visitan las paginas indicadas y finalmente la pagina principal de este trabajo “catalogored.cl en donde seleccionan el material pertinente.
Con esta información se efectúa un catastro del material requerido.





OBJETIVOS DE LA PROPUESTA:

Que los docentes y la comunidad educativa:
§ Se informen de los elementos del mundo virtual existentes.
§ Conozcan sus bondades y beneficios.
§ Se apropien de ellos, como de uso común.
§ Una internalización en el currículo.
§ Un medio facilitador del proceso educativo.
§ Una herramienta de fácil acceso y al alcance de todos.
§ Seleccionen recursos educativos digitales de la red

EVALUACIÓN:
Recopilada la información se confecciona un listado con todo lo solicitado para realizar la compra en línea de acuerdo a los montos asignados por parte del Mineduc.
Se deja como tarea visitar sitios de interés educativo entregando una bibliografía con las principales paginas señalando que las planificaciones deben contener a lo menos en una unidad el uso de esto sitios, cuestión que se verifica en la planificación.

MATERIALES: Laboratorio de computación con internet, data show


REFLEXIÓN: Sin duda que utilizar estos medios facilita enormemente el trabajo, más aun que permite una doble función , en este caso mostrar los beneficios y bondades que ofrece la red y además recopilar información para mejorar el uso de las herramientas computacionales de la red, estos elementos requieren de incorporarse al uso cotidiano de los docentes y que ellos comprendan e internalisen que es una herramienta fundamental y que además es de uso frecuente de nuestros estudiantes “NO PODEMOS QUEDARNOS EN EL PASADO, DETRÁS DE LOS ESTUDIANTES”.